DESENVOLVIMENTO
DE DINÂMICAS DE JOGO EDUCATIVAS NO CONTEXTO DE JOGOS EM FORMATO DE AVENTURAS
RPG PARA AMBIENTES ESCOLARES
RAQUEL SILVA
Este projeto tem como objetivo ajudar os alunos a obterem
melhores resultados na aprendizagem utilizando jogos interativos com narrativas
que os cativam. Com este projeto as crianças vão se aperceber que estão a
aprender mais sobre temas relacionados com a matemática, e assim apreenderem e
memorizarem conceitos enquanto usufruem do jogo em si.
A primeira fase do projeto foi a criação da estória, onde foi
pensado onde a história iria ser relatada, quais os personagens e como é que
tudo se iria desenrolar. Paralelamente, foram pensadas as melhores maneiras de
abordar a parte matemática. Após isso, foi realizada a implementação da cidade,
uma parte mais visual e de seguida foi implementado o restante jogo onde foi
necessário a utilização de código para que tudo pudesse funcionar como
desejado. No fim do estágio foi conseguida a realização completa de um
protótipo pronto a ser distribuído pelas escolas para que sejam realizados
testes com as crianças. O protótipo inicia-se com o tutorial, onde o jogador tem pela
primeira vez contacto com a história, o funcionamento e ambiente de jogo.
Tomando o lugar de um pequeno herói, interage com os pais no interior da sua
casa enquanto se prepara para deslocar-se até ao fórum da cidade. Em conjunto
com o seu companheiro, interage com outras personagens pelo caminho até chegar
ao fórum onde está a decorrer um festival. Aqui, tem a hipótese de realizar
jogos de matemática em vários locais e momentos. O protótipo conclui-se com o
término dos 4 jogos disponíveis.
The goal of this
project is to help the students to have better grades using interesting
methods. With this project, they are going to notice that they are learning
more about math’s without even noticing because they are distracted with the
game itself that the mathematics matter is going to be stuck in their heads. The first phase of the
project was the creation of the story, where it was going happen, who the
characters are and how everything was going to unroll. While that was
happening, the mathematic part was kept in thought to find the best ways to
implement it. After that the city was built, a more visual part. Then the rest
of the game was put to work using code so that everything could work as
planned.
The prototype
initiates with the tutorial where the player, for the first time, has its first
contact with the story, it’s mechanisms and environments. From the perspective
of a small hero, this one interacts with his parents inside the house while
preparing for a trip to the city forum. Along with his companion, he interacts
with the other characters at the festival that is on the way to the forum. In
here he has the chance to engage in math games at various spots at certain
times. The prototype
concludes after finishing four available games.



